少儿教育 | 撕开“快乐童年”的谎言，成就十八般武艺才子

曹一非，从3岁开始搭积木，通过积木表达自己的创意想法是他的最爱。他爱运动，滑轮课、游泳、跆拳道无一不精，更是校园运动会小能手。他喜爱户外，爱看动物、爱摘果子、爱写生，灵动活泼却不失稳重。他更是钢琴王子，常常用音乐让我们感受他的星辰大海。

拥有十八般武艺的曹一非，是怎么炼成的?一非妈妈毫无保留地分享了她的教育方法和见解，让我们受益良多。

对孩子兴趣保持敏感度

并为孩子做长远规划

5~12岁是孩子的思维黄金发展时期。“孩子小的时候，好奇心是很强的，父母要看到孩子的好奇心，看到孩子的兴趣所在，挖掘出来，并且给予足够的支持。”一非妈妈对孩子的兴趣点，一直保持高度敏感。

3岁的一非，无意间接触到积木，就抱着积木不肯放。一非妈妈敏感地觉察到了孩子的兴趣点，并陆续购买积木，鼓励一非“玩起来”。现在一非不需要查看图纸，搭建城堡、恐龙、飞机这种复杂的积木造型都不在话下了。

“孩子有兴趣了，父母有责任为孩子挑选合适的课程，让孩子深造，激发孩子的潜能。”

一非妈妈表示，孩子还未成熟，没有长远规划的能力，也不会考虑系统化学习。父母应该勇于担当起责任，为孩子挑选好课程。

这样兴趣才不会停留在浅显的喜欢阶段，有机会进入到专业阶段，成为孩子的特长。

“我记得有一次，在商场里一非体验了编程课，就是通过电脑完成任务进行闯关的。一非很有兴趣，玩的很开心。我就想着回来要认真挑选编程课给他。”

基于这个想法，一非妈妈到“妈妈圈”打听了一轮，发现了和码编程：“和码编程上课的时间灵活，上课后有作业批改及作业点评，有专属的老师对接，还能自己做创意作品。整个学习流程是闭环的。”

“另外，和码编程是根据孩子的发展阶段制定课程的，而不是简单粗暴地分为低、中、高级别，而是与孩子学校的年级匹配。课程内容根据孩子的学习情况，也能随时调整。”一非妈妈补充道。

更让一非妈妈惊喜的是，和码编程是深入融合了数学和编程，通过解决数学问题，掌握编程技能，一门课两大用处。

之前一非也报名了其他的数理思维课。现在只需要上和码编程就行了，不需要报两个班。学习效率也会更高一些。在兴趣的推动下，和码编程的学习给一非带来了新的成长，数学成绩让一非妈妈更放心，动手能力也变得更好了。

前几日，6个孩子在玩机器人，一非一下子就用编程让机器人动起来，显得尤为出众。因此，近日一非妈妈又续报了300节和码编程课，希望孩子能持续成长：“选择课程要基于孩子的兴趣，但也要长远考虑，而不是简单学一学就算了。”

适当的管教非常必要

特别是在小学时期

「给孩子报名那么多兴趣班，你在摧毁孩子的童年啊。」

「孩子的童年只有一次啊，快乐就好。」

这是我们常常听到的社会劝导，很多人提倡“快乐教育”，让孩子无压力成长。

甚至有人给较为严厉管教孩子的妈妈贴上“虎妈”标签。

“一切以孩子快乐为先，我认为这样的想法是危险的。”一非妈妈认为，孩子的天性是玩，不能完全迁就孩子的“快乐”。

一门学科，一个爱好，孩子如果深入钻研，总会有枯燥，需要耐心和毅力的时候。如果这时父母不对孩子狠心，长大之后孩子受到挫折，可能会让父母痛心。

从小学到大学本科的16年，对于孩子长大之后面对社会的苦，算不上什么。

正如我们耳熟能详的优秀人物，他们一般都是小时候吃过“学习的苦”。

小学是打基础，培养良好习惯的关键时期，需要父母花费更多精力和时间去引导，甚至管教孩子，让孩子有自控力，目标感，独立能力。

“有一天晚上，一非已钻进被窝了，我发现一非没有完成线上的打卡学习任务。我就硬揪着他起来，非要求他完成任务后才能睡觉。从那以后，一非没有忘记过打卡学习。”

一非妈妈表示如果放任孩子一次，孩子就会有第二次，应该在每一件小事上，培养孩子良好习惯。

对孩子学习的适当管教，非常必要，特别是在缺少自控力的小学时期。

正是在这样的教育氛围下，一非从小养成了良好的习惯。才上二年级的一非，能独立照顾自己的起居，无需父母忧心;能自己规划学习时间表，自律学习。

良好的习惯还让一非的学习专注力，较同龄孩子更胜一筹，学习效率更高，自然学习成绩名列前茅，还能安排出大量时间培养自己的才艺，成为文武双全的才子。

科技让我们事半功倍

成为教育的推动者和传递者

「每天工作完很累了，哪还有心思管孩子的学习啊。」

「我不知道孩子的具体学习情况，老师管着就行了。」

不少父母会拿工作当借口，“敷衍”应对孩子的日常学习情况，却在家长会、期中、期末考试的时候严肃起来。

一非妈妈家庭事业双战线。白天上班，但晚上查看一非作业和学习情况，是一非妈妈的例行事项，从未喊累或中断过。

还能抽出时间跟一非一起“玩”，鼓励一非尝试各式各样的玩具、事物，现在一非还是孔明锁高手呢。

一非妈妈爆出诀窍：科技产品，让她可以便捷地关注孩子的真实学习情况。

例如打卡记录，通过移动手机就能查看孩子是否完成当天学习任务。例如和码编程课的学习报告，可以让她了解孩子的学习轨迹，点滴的进步。

科学技术能很好地反应孩子的真实学习效果，减少父母对孩子的教盲区，针对性助力孩子成长。

当然，没有一个技术，一门课程是完美的，在享受科技带来便利的同时，一非妈妈也是科技的推动者。

例如，一非妈妈发现了和码编程有可以提升改善的地方，都会主动详细地表达自己的想法给班主任。

除此之外，一非妈妈更是好课程的传递者。一非妈妈从妈妈圈了解到和码编程，现在一非妈妈也向身边的朋友妈妈推荐和码编程。

“我乐于向身边的朋友推荐和码编程，好课程当然要分享。”

一非妈妈认为好课程是会说话的，正如和码编程，只需要告知孩子和妈妈们去体验，后续基本都会购买。

科技正在改变教育。我们可以成为科技教育时代的推动者和传递者。